【あらすじ】
6月10日は時の記念日。6月10日に囚われたとある学生は、1日を彼なりに満喫することで様々な人と出会い別れ、繰り返す今日に希望を見出す。一方、精神科に通う会社員が調子に乗って医者の前に持ち出したのは、好きな日にちを選び、その日の幻覚を見せる薬品だった。
【登場人物】
学生１…巻き込まれ体質。話の主軸的存在
学生２…学生１の友人。学生３とできている
学生３…学生１に好かれている。堅物な性格
会社員…時間に追われるセールスマン。
Ｔの販売員
医者…会社員唯一の癒し。
本業はカウンセラー
医者助手…ちょっと一言多い助手
誕生日の人…言うことは正しいが
常軌を逸している
父親…出産イベント初体験の父。
どこか抜けているがご愛嬌
命日の人…事あるごとに死に直面する。
が、常にポジティブ
Ｔ…公平に時を監視する者。
軍人の様な出で立ち
通称・タイムキーパー
～第一幕
【六月十日前】
診察室。医者と会社員。
________________________________________
医者 「（カルテを見ながら）では、今日の診察は終わりです。お疲れ様でした」
会社員 「ありがとうございました」
医者助手「また定期的にお話に来てくださいね。それがあなたの処方箋ですから」
会社員 「はあ…」
医者 「あまり深く考える必要はないですよ。会社帰りにふと思い出したら立ち寄ってください。治ったと思えば、もう来なくていいんですし」
会社員 「そういうものですか…」
医者 「そういうものですよ」
________________________________________
【六月十日】２回目
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ、今日が何の日か知ってる？」
学生１「あれ、それ前も話さなかったっけ？」
学生２「いや、まだ話してないけど？」
学生１「ああ、あれじゃないのか」
学生２「お、思い当たる節があるにはある？」
学生１「あるけど…何の日だったかは忘れた」
学生２「では正解を…今日は『時の記念日』！」
学生１「『時の記念日』！」
学生２「なんだよ、思い出したような顔しちゃって」
学生１「それ昨日も言ってなかったか？」
学生２「え？」
学生１「今日何日だ？」
学生２「六月十日…」
学生１「おかしいな…こんなやりとり、前にもあったような」
学生２「ひょっとしてデジャヴかな？」
学生１「かもな」
学生２「お、もう授業始まるぜ」
________________________________________
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１６時２分）
放課後。学生１は学生３の方を少し気にする。学生３は読書中
________________________________________
学生１「よ、帰ろうぜ」
学生２「ごめん、今日ちょっと用事があるんだ。先帰っててくんない？」
学生１「お、おう…じゃあまた」
________________________________________
学生１が帰る。学生３、反対方向へ帰る。学生２、学生３の方へ歩いていく
学生１の方向にＴが歩いていく
学生１、会社員上下から歩いてくる。横断歩道で並んで止まる。（車が行きかう音）
会社員、仕切りに腕時計やカバンの書類をチェックする
学生１、暇そうにスマートフォンをいじる
会社員、学生１の方をチラっとみる。学生１余裕の表情。
________________________________________
会社員「（いいなあ、学生は暇そうで）」
学生１「（やっべ、信号が青に変わった）」
（鐘の音）
________________________________________
（横断歩道のメロディ）学生１、会社員同時に歩き出す。暗転。
【六月十日】３回目
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ、今日が何の日か知ってる？」
学生１「今日もその何の日って」
学生２「今日も？」
学生１「時のなんちゃらじゃないのは分かる」
学生２「なんだよ、知ってたのかよ」
学生１「『時の記念日』だっけ？」
学生２「そう！」
学生１「知ってるも何も…おまえが昨日言ってたじゃないか」
学生２「言ってないよ」
学生１「最近そればっかりじゃないか」
学生２「いや、今日が初めてだって」
学生１「今日何日だ？」
学生２「六月十日…」
学生１「おかしいな…こんなやりとり、前にもあったような」
学生２「ひょっとしてデジャヴかな？」
学生１「かもな」
学生２「お、もう授業始まるぜ」
________________________________________
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１６時２分）
放課後。学生１は学生３の方を少し気にする。学生３は読書中
________________________________________
学生１「よ、帰ろうぜ」
学生２「ごめん、今日ちょっと用事があるんだ。先帰っててくんない？」
学生１「お、おう…じゃあまた。大変そうだな」
________________________________________
学生１が帰る。学生３、反対方向へ帰る。学生２、学生３の方へ歩いていく
学生１の方向にＴが歩いていく
学生１、会社員上下から歩いてくる。横断歩道で並んで止まる。（車が行きかう音）
会社員、仕切りに腕時計やカバンの書類をチェックする
学生１、暇そうにスマートフォンをいじる
会社員、学生１の方をチラっとみる。学生１余裕の表情。
________________________________________
会社員「（いいなあ、学生は暇そうで）」
学生１「（やっべ、信号が青に変わった）」
（鐘の音）
________________________________________
（横断歩道のメロディ）学生１、会社員同時に歩き出す。暗転。
【六月十日】４回目
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ、今日が何の日か知ってる？」
学生１「ああもう、それ以上その質問をしないでくれ。頭が混乱する」
学生２「えっ？」
学生１「こう、毎日毎日今日が何の日か知ってる？なんて聞かれてもな」
学生２「まだ今日しか言ってないけど？」
学生１「…『時の記念日』の次はなんだ？」
学生２「いや…あの…正解です」
学生１「今日もか！」
学生２「なんだよ、今日もって」
学生１「最近そればっかりじゃないか」
学生２「だから、今日が初めてだって」
学生１「今日何日だ？」
学生２「六月十日…」
学生１「おかしいな…こんなやりとり、前にもあったような」
学生２「ひょっとしてデジャヴかな？」
学生１「あー…具合が悪いのかもしれない。」
学生２「知恵熱か？」
学生１「そうかも。早退しようかな」
________________________________________
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１０時３３分）
自宅の部屋。
学生１「おかしい。本当に疲れているのかもしれないな…今日は寝よう。明日になれば、きっと良くなる」
（遠くで鳴る鐘の音）
________________________________________
【六月十日】５回目
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。
Ｔが持つボード（六月十日７時３０分）
学生１、引き返す
________________________________________
学生１「待て待て。なんでまた六月十日なんだよ。…夢か。今までが今日の予習ならまたあの今日は何の日～とか、忙しいから一緒に帰れない～とかあるんだよな…よし、今日はできないことをやろう」
________________________________________
学生１、再びドアを開ける
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ」
学生１「今日が何の日か知ってる？」
学生２「！」
学生１「『時の記念日』…だろ？」
学生２「お、おまえ…なぜそれを！」
学生１「こういう毎日の学校生活が恋しくなる日がくるんだから、君も青春をじゃんじゃん謳歌してくれたまえ」
学生２「…！」
学生１「どうした？」
学生２「すごいな。俺が言いたいことを全て言い当てるなんて」
学生１「何言ってんだよ。親友の仲じゃないか」
学生２「お、おう！それにしてもまるでエスパーだな！」
学生１「エスパーねぇ…おっともうこんな時間か」
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１６時２分）
放課後。学生１は学生３の方を少し気にする。学生３は読書中
________________________________________
学生１「よ、今日は用事があるんだろ？」
学生２「え？ああ、そう…だけど」
学生１「俺も用事があるんだ、じゃあまた明日な」
学生２「そうか、じゃあ、また」
________________________________________
学生２、忙しそうに去る。
学生１、読書している学生３に近づく
________________________________________
学生１「あ、あの…」
学生３「（読書に夢中になっている）」
学生１「読書中失礼します！」
学生３「…何でしょう？」
学生１「今日、空いていますか？」
学生３「…空いていますが？」
学生１「じゃあ、じゃあ！一緒にお茶してもいいですか！」
学生３「お茶…」
学生１「ダメですか？」
学生３「少しだけなら」
学生１「ありがとうございます！」
学生３「あの…」
学生１「どうしました？」
学生３「敬語じゃなくても…」
学生１「そ、そうだよね！ハハハ、じゃあ行こうか！」
学生３「はい」
________________________________________
学生１，３、お茶をしに出かける。
喫茶店。１が３に楽しそうに話す。３、無言でコーヒーをすする。
会社員、仕事用のパソコンをいじりながら、コーヒーをすする。
________________________________________
学生３「あの…」
学生１「どうしたの？」
学生３「今度は私の行きたいところへ行ってもいい？」
学生１「いいよ！どこに行きたいの？」
学生３「…バッティングセンター」
学生１「えっ？」
________________________________________
（バットでボールを打つ音）
バッティングセンター
________________________________________
学生３「…ふう」
学生１「ここ、よく来るの？」
学生３「うん。（バットを振る）よォーし、もう１ゲーム！」
学生１「意外だな…」
学生３「意外？（カキーン）そうかな？」
学生１「いや、意外だよ！こんなにアクティブだとは思わなかった」
学生３「やっぱり私がバット振る姿なんて想像つかないのかな…？」
学生１「そ、そんなことないよ！すごいよ！」
学生３「すごいの…かな」
________________________________________
学生３、最後の一振りをし、満足そうに戻る。
________________________________________
学生１「楽しかった？」
学生３「もちろん！（満面の笑み）」
学生１「よかった…！」
学生３「ねえ…また暇なときがあれば誘って」
学生１「え？いいよ！いいに決まってるじゃないか！」
学生３「ありがとう。嬉しい…じゃあ、また今度」
学生１「うん。また今度…」
________________________________________
学生３去っていく。それを見送る学生１
________________________________________
学生１「また今度、かぁ…最高だ。こりゃあ明日も頑張れそうだ」
（鐘の音）
________________________________________
学生１、去る。
【六月十一日】
診察室
________________________________________
医者 「今日はどうされました…？」
会社員 「…」
医者助手「…言いにくいことなんですか？」
会社員 「…いえ、そういうわけじゃ…」
医者 「いいですよ、無理に話さなくても。でも、ここに来たってことは何かあったのですね？」
会社員 「まぁ、仕事のことで…ちょっと苦しくて。ただ、先生と話すだけでも幾分か楽になるんです」
医者 「それはよかったです。少しでもお力になれれば…」
会社員 「力になっています、なっていますよ！」
医者 「はあそれは」
会社員 「また…来てもいいですか？」
医者「いいですよ、いつでも待っていますから」
________________________________________
六月十日【６回目】
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。いつもより楽しそうに。カレンダーを見る余裕もなく。
Ｔが持つボード（六月十日７時３０分）
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ、今日が何の日か知ってる？」
学生１「どうでもいい」
学生２「え？」
学生１「すごくどうでもいい」
学生２「おいおいどうした、顔がほころんでいるけど？」
学生１「えっそうかな～」
学生２「なんか昨日いいことでもあったか？」
学生１「え？ああ、うん」
学生２「ま、いいや。色々聞くのはやめよう」
学生１「そういえば今日何日だ？」
学生２「え、六月十日…だけど」
学生１「六月十日？！」
学生２「どうした？」
学生１「じゃあ昨日のことじゃなくてあの時のことは今日…」
学生２「何言ってんだおまえ…」
________________________________________
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１６時２分）
放課後。学生１は学生３の方を少し気にする。学生３は読書中
________________________________________
学生１「昨日のことは今日、今日も昨日…」
学生２「どうしちゃったんだよ」
学生１「もしかしたら覚えているかもしれない。そうだ、きっとそうだ」
________________________________________
学生１、学生２に気を留めず、読書している学生３に近づく
________________________________________
学生１「あ、あの…」
学生３「（読書に夢中になっている）」
学生１「読書中ごめん！」
学生３「…何でしょう？」
学生１「あの時は楽しかったね！」
学生３「あの時？」
学生１「ほ、ほら一緒にお茶飲んだり、バッティングセンターに行ったり…」
学生３「お茶…？バッティングセンター…」
学生１「行ったよね？」
学生３「行ってないよ？」
学生１「え…」
学生３「それに、なんで私がバッティングセンターに通っているのを知っているの？」
学生１「それは…」
学生３「誰にも話したことがないのに」
学生１「え？！」
学生３「…変な人」
________________________________________
学生３、勢いよく去る。学生１背中が重たく、学生３を見送る、少し歩く。
会社員歩いてくる。横断歩道で並んで止まる。（車が行きかう音）
会社員、仕切りに腕時計やカバンの書類をチェックする
学生１、心ここにあらず
会社員、学生１の方をチラっとみる。学生１魂の抜けた表情。
________________________________________
会社員「（いいなあ、学生はぼーっとする余裕があって）」
学生１「（わかった。俺は六月十日をループしているんだ。だから、あいつもあの人も俺がすごした今日を覚えていないんだ。でも、これも夢かもしれない。こういう夢なんだ。そうだ、きっとそうだ）」
（鐘の音）
________________________________________
（横断歩道のメロディ）学生１、会社員同時に歩き出す。暗転。
________________________________________
【六月十日】７回目
学生１の部屋。学生１、目が覚める。目覚まし時計を見、学校へ行く支度をする。
準備が整った後、ドアを開けて出ていく。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分）
教室。学生１、学生２、挨拶を交わす。
________________________________________
学生２「なぁ、今日が何の日か知ってる？」
学生１「…時の記念日」
学生２「う、ん…そう…だよ」
学生１「…」
学生２「嫌なことでもあった？」
学生１「いや…」
学生２「あるんだろ？それとも、俺に言いづらいことなのかよ？」
学生１「言ったって信じてくれない」
学生２「試しに言ってみればいいじゃないか。な」
学生１「じゃあ、お前はなんで毎日毎日今日が何の日か知ってる？って聞くんだ？」
学生２「そんな、今日初めて言った…」
学生１「昨日のお前も同じことを言ったんだ」
学生２「え？」
学生１「おかしいのは俺の方かもしれない…でも俺は昨日もその前の日も六月十日だった」
学生２「…」
学生１「おかしくなっちゃったんだよな？俺。それともまだ夢から醒めてないからかな？」
学生２「…保健室行ったほうがいいんじゃないか。疲れてるんだよきっと」
________________________________________
チャイムの音。授業が始まり、授業が終わる。
Ｔが持つボード（六月十日８時４６分→１６時２分）
放課後。学生１は学生３の方を少し気にする。溜息。学生３は読書中
________________________________________
学生１「…（溜息）」
学生２「ごめん、今日ちょっと用事があるんだ。先帰っててくんない？具合悪いのにごめんな」
学生１「そうか…」
________________________________________
学生１が帰る。学生３、反対方向へ帰る。学生２、学生３の方へ歩いていく
学生１の方向にＴが歩いていく
学生１、停まる。陰に隠れる
________________________________________
学生２「あのさー！」
学生３「（読書に夢中になっている）」
学生２「ちょっといいかな？」
学生３「…何でしょう？」
学生２「今日、空いてる？」
学生３「…空いてるけど？」
学生２「よし、じゃあバッティングセンターに行こうぜ！」
学生３「いいの？」
学生１「（さっき誰にも話したことがないって…）」
学生３「嬉しい」
学生２「たまにはスカッとしたいよな、スカッと！」
学生３「あの…」
学生２「どうした？」
学生３「今日も君の友人の視線が…」
学生２「あ～、ばれちゃうよな～やっぱりそろそろ、付き合っているって言ったほうがいいかな～」
学生３「そう、だね」
________________________________________
学生２，３仲良く去る。学生１に気が付かない。
学生１、二人を見送った後、足取り重く
________________________________________
学生１「なんだよ…なんだよそれ…ふざけるな！」
________________________________________
学生１、全力疾走…
学生１、会社員上下から歩いてくる。横断歩道で並んで止まる。（車が行きかう音）
会社員、仕切りに腕時計やカバンの書類をチェックする
学生１、何とも言えぬ表情
会社員、学生１の方をチラっとみる。
________________________________________
会社員「（いいなあ、そんな顔しても学生はやり直しがきくんだから）」
学生１「（怖い。また今日が来る。次の日も次の日も次の日も次の日も次の日も次の日も…）」
（鐘の音）
♪Pink Floyd「Time」
________________________________________
～第二幕
人が行き交う。無表情で動く。笑顔で停まる。無表情で動く。の繰り返し。
Ｔ、中央で冷静に見守る。【六月十日】８回目、９回目、１０回目…数えるのも飽きた頃。
学生１、満身創痍で手を伸ばす。その先にＴ。Ｔ、学生１を見つめるが助けようとしない。
学生１、中央に立ち。下を見つめる。前から倒れようとする。
________________________________________
誕生日の人「ちょっと待った！」
学生１ 「…」
誕生日の人「そういう不謹慎なことを目の前でされても困るな～」
学生１ 「…離してください」
誕生日の人「いいや。やるなら今日じゃなくて明日にでも回してくれたまえ」
学生１ 「明日…明日なんて来やしませんよ」
誕生日の人「そりゃあそんなことしようとしたら明日なんてないさ。その明日も全ては今日のこのために！」
学生１ 「このため？」
誕生日の人「さあ、パーティーの始まりだ！是非とも参加してくれたまえ」
学生１ 「何を？」
誕生日の人「私の誕生日会さ！」
________________________________________
誕生日の人、学生１を無理やり連れていく。
学生１ 「遠慮しますって！」
誕生日の人「遠慮？何を遠慮する必要がある？もしかして、名も知らぬ他人の誕生日を素直に祝えないのか！」
学生１ 「そんな…」
誕生日の人「それなら君も私にとって他人だ。だが、ここで会ったのも何かの縁。人と祝う楽しみを分かち合うことは、たとえ他人でも目的が同じであれば、長年の付き合いのようになるものだ。誕生日会が終われば君が残酷な終焉を迎えても構わない。それは君の人生であり、私が干渉していいものではない。君を知ったような顔した他人が教科書の道徳を振りかざしてまで私は止めるつもりはない。その時は遠慮せずに思いっきり飛び込んでくれ」
学生１ 「（力が抜けたように）なんですか！優しいんだか、無関心なんだか！」
誕生日の人「どっちも、だ。君の苦しみを知らないからこそ、私はひたすら今日という瞬間を楽しむんだ。ちょっとだけだから。さあ、歌おう！ケーキに蝋燭を立て、甘いシャンパンで乾杯の音頭を！」
２人 「♪ハッピーバースデートゥーユー、ハッピーバースデートゥーユー、ハッピーバースデーディア…」
誕生日の人「♪わたし～」
２人 「♪ハッピーバースデートゥーユー」
________________________________________
突然に人が集まる。拍手。クラッカーの音。誕生日の人、勢いよくケーキの蝋燭の火を消す。誕生日の人テンションＭＡＸ。酔ったように。学生、人だかりと祝福の声に圧倒される。ディスコ会場のような盛り上がり。
________________________________________
学生１ 「お、おめでとうございます！！」
誕生日の人「（高揚と）ありがとう！ありがとう！父母よ！この血を受け継ぐ祖先の者たちよ、そしてすべての生命の営みを育んだ母なる大地に祝福を…！」
学生１ 「それ、ちょっとオーバーじゃないですか？」
誕生日の人「これでかまわない。１年に一度だけのイベントだ。盛大にしないと」
学生１ 「こんなに盛大に祝う誕生日って有名人みたいですね」
誕生日の人「己を知ってもらうことは、生きた証を残す。それだけで有名さ。そして、その人の思い出の中でずっと私は生き続ける。もちろん君の記憶の片隅にも、だ」
学生１ 「強烈な思い出になりましたけど」
誕生日の人「おっと、君から誕生日のプレゼントをもらっていなかったが…」
学生１ 「（皮肉交じりに）他人からのプレゼントでも喜びます？」
誕生日の人「（真剣に）誰が他人だ！君が私の誕生日を祝ったからには他人ではない。もちろん私もだ。私の知り合いが心のこもった誕生日プレゼントを渡してこの世を絶つなどと、そんな悲しいことがあってたまるか！」
学生１ 「わかりましたよ！買いに行けばいいんでしょ！」
________________________________________
学生１、誕生日の人の部屋から出る。そこに、そわそわした男（一定の場所を行ったり来たり）現れる。男が気にしそうに学生１に目をやるが、学生１は関わりたくなさそうに逸らす。男の動きがシャトルラン終盤のような動きになる。
________________________________________
学生１「あの～どうかしました…？」
父 「ああよかった…本当に助かった…このまま君が去ってしまうと思うと僕はどうしたら…」
学生１「あ、この部屋の人がうるさいですよね。彼に言っておきます」
父 「ああ、いいんだよ…そんなことよりもこっちの方が大事だからね」
学生１「こっち？」
父 「生まれるんだよ、僕の子供…（急に言い出したので、学生１引き気味になる）いや、そういうことじゃなくてだね、僕の奥さんが今日出産の日なんだ…」
学生１「おめでたいことじゃないですか！」
父 「そうだけどさ、自分の子供だろ…そりゃあドキドキして眠れなくて、赤ちゃんと顔を合わせるのが待ち遠しくて、こう、恥ずかしいというかなんというかそわそわして落ち着かなくて…つまり、一緒に産婦人科へ立ち会ってほしいんだ」
学生１「俺がですか？！」
父 「知人じゃ僕のこんな姿見せたくないし…頼むよ」
学生１「（考える）」
父 「だめかい？」
学生１「…行きましょう」
________________________________________
産婦人科。じっと待つ二人。神に祈るようにぬいぐるみを強く握る父。産声。歓喜の表情、喜びを分かち合い抱き合う二人。感極まって涙を流す父。安堵する学生１。そのとき、彼にとっての六月十日が平凡ではないものではなくなった。Ｔ、その場を去る。命日の人、Ｔと逆方向から歩き出す。
________________________________________
父 「ああ、なんて可愛いんだろう。なんて小さいんだろう」
学生１「初めてです、出産に立ち会うのって」
父 「君も僕も最初は小さく脆い赤ん坊だったって思うと感慨深いだろう」
学生１「そうですね、いつもどこかで命が生まれていることが間近で見られたというか…」
父 「そうだね、はあ、これから名前とか決めて、どんな服着せて、どんな風に可愛い女の子に育っていくんだろう。優しくて明るくて健康であれば何も望まないけど…」
学生１「あ、そういえばプレゼント」
命日の人「（何かにつまずいて）あっ」
________________________________________
命日の人、倒れる。
________________________________________
学生１「だ、大丈夫ですか？（息を確かめたり、心臓の音を確かめたりする）え…まさか」
父 「と、とにかく慌てるな、医者、医者だ！」
学生１「あなたは落ち着いてください！俺が呼んでくるんで！」
________________________________________
心拍計、ゼロの音からフェードアウト。診察室。医者と会社員
________________________________________
医者 「いいですか、自律神経が乱れるとやる気が損なわれたり食欲不振になったり、寝不足になったりします。この症状は生真面目な人ほどなりやすいんですよ」
会社員 「はあ、でもここにいると落ち着くんです。私にとって先生方はさしずめ福音をもたらす聖者の様な…」
医者助手「言いすぎですよ」
会社員 「先生自身が私の処方箋なんです。抗生物質なんです」
医者助手「…辛い時に即効性がありそうですね」
会社員 「今度、空いている日ってありますか？」
医者 「プライベートはさすがに…診察時間内であればここでお待ちしています」
会社員 「そうですか、いや、また先生に会えると思うと心が躍るんですよ」
医者 「それはよかったです」
会社員 「じゃあ、また、…」
医者 「ええ。お疲れ様です…」
________________________________________
会社員、名残惜しそうに去る。医者、首を傾げる。医者助手、呆れ顔
【誕生日会、出産日から次の六月十日】
________________________________________
命日の人 「あの、助けていただいてありがとうございます」
学生１ 「いえいえ」
命日の人 「私、倒れそうになったとき、初めて死の恐怖を覚えたんです。目の前が朧げになって、苦しみや痛みとかそういうものも感じなくなって、ただ真っ黒い闇が続く瞬間が。それだけが怖いんです。」
誕生日の人「で、なぜ私が偉大なる己の誕生日会そっちのけでここに連れ出さねばならんのだ」
父 「誕生日会？何を言う、わが愛娘の誕生の日でもあるんだぞ。（学生１に）しかし、名も知らぬ君が駆けつけてくれたのは嬉しいが…」
学生１ 「（誕生日の人に）ハイ、プレゼント。（父に）もちろんですよ。娘さんの大事な日ですからね」
誕生日の人「（プレゼントを開け）なぜ私の好きなものを…！君はエスパーか！私のことを喜ばせ上手か！」
命日の人 「うわぁ、おめでとうございます！」
誕生日の人・父「どういたしまして」
命日の人 「私、人間の暖かさを知れた気がします」
学生１ 「（命日の人から離れて）どうしたらいいんですか、こういう時って」
誕生日の人「君の話によると結局この人は今日が命日ってやつなんだろう？にわかに信じがたいが」
学生１ 「そうなんです」
父 「ああ、なんて日なんだ…せめて楽しませてあげたら」
命日の人 「では、私はこれで」
学生１ 「あ、待ってください！」
________________________________________
命日の人、お辞儀をし、去って行く。突然、車のクラクションが勢いよく鳴り響き、急ブレーキの音と共に鈍い音がした。
________________________________________
３人 「あ…（振り返る）」
学生１ 「そんな…あまりにも呆気なさすぎる…」
～第三幕
（学生１が逃げるように去っていく。颯爽と現れたＴの周りに六月十日の人々が集まる）
Ｔ 「どうでした？六月十日は」
学生２ 「いやぁ、彼女とのバッティングセンターは実にスカッとしたデートでした！」
学生３ 「私もそう思います」
誕生日の人「この日が誕生日であって最高ですとも。何分後悔してませんな」
父 「私の娘が生まれた特別な日…これからもずっと大切な日ですね」
命日の人 「私は…」
Ｔ 「どうでした？」
命日の人 「あまりよく覚えてないですけど、いろんな人に親切にしてもらいました。人の優しさが私をここまで生かしてくれたと思うと感慨深いです」
Ｔ 「よろしい。自分にとって良い日を厳選し、その日をひたすら繰り返す。嫌な過去も辛い未来も夢のようなひと時を永久に…これが、私たちのビジネスなのです。では、また次の今日、フレッシュな気持ちで迎えましょう」
【六月十一日】
診察室。医者と医者助手と会社員
________________________________________
会社員 「せんせぇ～…」
医者 「ど、どうしました？」
会社員 「私の懺悔を聞いてくださぁああい！」
医者助手「とりあえず落ち着いてください…吸って、吐いて…はい、改めてどうしたんです？」
会社員 「営業用の商品を使ってしまったこの私を許してください…」
医者 「私はあなたの上司ではないのでなんとも…。つかぬ事をお伺いしますが、お仕事は何をされているんですか？」
会社員 「いいです。洗いざらい先生には話します…。私の仕事はある日を切り取ってお客様に提供するサービスが売りなんです。好きな日付を選び、その記憶とその時の出来事そのままを追体験してもらう…」
医者助手「夢のようなサービスですね」
会社員 「そう、まるで夢のようなベンチャー企業なんです」
医者 「その商品というのは？」
会社員 「まだ試供の段階なので仮名でＴとしますが、サンプルがコチラです」
医者助手「へぇ、これが…。なぜ使ってしまったのですか？」
会社員 「私たち、このＴを作るために、毎日のありとあらゆる出来事を記録するのですが、なかなかに途方もない話です。やめていく連中も多くいました。僕の同僚も、入社したては活き活きしていたのですが、こんなことを毎日やっていちゃ無気力にもなるし何のために働いているのだろうって思っちゃって。ああ、たぶんこいつもしばらくすれば辞表をペッと渡して去っていくのだろうと思っていました。しかし」
医者 「しかし？」
会社員 「どういうわけか、ここ最近人が変わったように会議のプレゼンは出来るし営業先で大企業との交渉を見事に成立してくるし、作業が人の何倍も早く仕上げてそそくさと帰って、しかも上司のお気に入りに昇格するので職場も大いに喜んだんです」
医者助手「よかったじゃないですか」
会社員 「でも、そんな急に人が変わるっておかしくありません？いままで昼休みに職場を抜け出して河川敷でぼーっと何かを見つめながら時々川に石を投げていた人が」
医者 「よっぽど、その方の中に変化が起こったのでしょうね」
会社員 「まぁ、そうですけど…私としてはというか、あいつの営業成績がうなぎ登りで、それが気に食わなくて躍起になっていました。いままで最初から真面目にやってきた私が急に勢いづいた奴に抜かれるなんて…そうやってカリカリしながら営業先に向かう途中、ある横断歩道で学生と信号を待っていた時…」
医者助手「はあ」
会社員 「信号が青になった途端、彼が歩きだしたら、右折しようと車が…」
医者 「それで彼は交通事故に遭遇してしまったと…」
会社員 「（頷き）それまで私は羨ましそうに彼を見ていたんです。夢のような時間を作るために、自分の時間を削る自分が馬鹿馬鹿しい。いとも簡単に時間を消費してしまう彼はこの先思い知ればいい、と。そうしたら…」
医者 「…何とも言えませんね。でもあなたはそう『思った』だけ…」
会社員 「せめて彼の何でもなかったであろう今日を生きて欲しかった。そして私は試供品のＴを昨日の六月十日に設定してしまいました…（独り言のようにぼそぼそと）これを上になんて報告すればいいか…」
医者 「いいですか、あなたがやるべきことは」
________________________________________
学生２，３楽しそうにして。誕生日の人、有頂天に。父、歓喜の表情。命日の人、ぐったりと横たわる。それぞれがオブジェのように佇んでいる。その中央に学生１、Ｔ
________________________________________
Ｔ 「なぜ、あなたはそんな暗い顔をしているのですか？」
学生１「せめて夢なら醒めて欲しいと思っただけだ。いつも通り誕生日を迎えるように、赤ちゃんが生まれるように、人も死ぬ。だけど、俺だけは何をしても次の日に進まないことを知っていることが悪夢だ」
Ｔ 「悪夢だって？君は自由を手に入れたに等しいのに。老いもせず、死にもせず、ただひたすらに彼らとは違う時間をすごせただろう」
学生１「確かに、ただ時間は一緒に過ごす人がいないと、思い出をその瞬間に共有できる人がいないと孤独なだけだ」
Ｔ 「なるほど。楽しいことも共有する時間と人が同一でなければ思い出として成立しない、と。」
学生１「お前は何か知っているのか？」
Ｔ 「知っているも何も…私はお客様の時間を記録しているだけです。お客様は夕方の１７時４８分以降の記憶がありませんので、そこから六月十日を繰り返すように設定されています。私はお客様の使用期限が近付いたことを通知しに来ました」
学生１「期限…？じゃあここから出られるんだな？」
Ｔ 「ええ。ですが、また戻りたくなる時はいつでもこれを（「choose day 強心剤Ｔ薬）と書かれた薬品を渡す）」
学生１「誰が戻るか！…強心剤Ｔ薬？」
Ｔ 「時間です。またのご利用をお待ちしております」
（鐘の音）
________________________________________
病室。【六月十三日】
________________________________________
医者助手「やっと目が覚めましたね…でも、まだ安静にしていてください」
学生１ 「ここは…？俺、六月十日から戻ってきたんですか…？」
医者 「六月十日？ああ、今日は十三日ですよ」
学生１ 「十三日…？」
医者 「あなたは事故から三日も意識を失っていたんですよ…でも軽傷で済んで本当によかった」
学生１ 「じゃあ、あれはやはり夢だったんだ」
医者助手「夢？」
学生１ 「六月十日をずっと繰り返す夢です。友達と出かけたり、知らない人の誕生日を祝ったり、その日に生まれる子供がいたり…命日だった人がいたり」
医者 「（医者助手と顔を見合わせ）そうですね、当日に同じく交通事故に遭った方がここに運び込まれたそうです」
学生１ 「…亡くなったんですね」
医者 「…残念ですが」
学生１ 「そうですか…」
医者助手「あなたの第一発見者の方がこれを…」
医者 「過去の好きな日付に戻れる薬です。あなたの記憶次第ですが、失った日を取り戻せるようにできるそうです」
学生１ 「俺だけが戻っても仕方ないですよ。過去は上書きできないですし、むしろ明日があることが嬉しいです」
医者助手「わかりました。彼にもそう伝えておきます」
________________________________________
Ｔの周りに六月十日の人たちが集まる。
________________________________________
Ｔ 「そうです。過ぎ去った時間は決して戻りません。大きなイベントも悲惨な事件も友と過ごした時間も、始まりがあれば終わりは必ず来るのです。何事もなかったように毎日は消費されていきます。心臓の鼓動が刻むのと同時に時もまた刻まれていきます。その積み重ねが歴史です。過去をやり直すことはできませんが、過去から学ぶことはできます。そこから如何様にも未来は変えられます。自分ではどうにでもできないときもあるでしょう。周りや環境のしがらみもあるでしょう。それでも時間は等しく与えられます。あなたが時間をどう使うかはあなた次第です。それでも苦しくなったときは私を服用してください。思い出を懐かしむことは悪いことではありません。どうぞ、こころゆくまで楽しい時間を過ごしてください」
【完】
あなたもジンドゥーで無料ホームページを。 無料新規登録は https://jp.jimdo.com から